ШКОЛА ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ

Уже более четырех лет при Московской службе психологической помощи Зеленограда работает Школа приемных родителей. Об истории создания школы и некоторых аспектах ее деятельности рассказали директор Ольга Шапиро и психолог Московской службы психологической помощи населению Зеленограда Флюра Саттарова.

— С какой целью создалась Школа приемных родителей? Кто были первыми слушателями школы?

— История такова: много лет назад наше правительство предложило родителям принять детей в семью, забрать их из детских домов. Первым регионом, где организовали эту работу, был Ставропольский край. Там некоторые детские дома вообще закрылись. Но через два года очень многих детей стали возвращать. Когда проанализировали ситуацию, то поняли, что детей отдавать в приемную семью просто так нельзя, потому что неподготовленные родители просто не понимают некоторых форм их поведения. И решили, что люди, желающие взять в семью ребенка, должны пройти Школу приемных родителей. Первыми слушателями нашей школы были родители, которые только что приняли детей в семью или собирались это сделать в ближайшее время. Многие из них пришли к нам по направлению органов опеки, в основном из муниципалитетов Силино и Крюково.

— Как организована работа в Школе? В какое время родители могут ее посещать, сколько проводится занятий?

— Школа приемных родителей — это обучающий проект. Поэтому есть программа, есть определенное количество часов для обучения. Прежде чем поступить в Школу, родители приходят к нам на собеседование, где им рассказывают, как построен процесс обучения. Мы знакомимся с будущими приемными родителями, выясняем историю их семьи, историю их супружества, спрашиваем, какую форму приемного родительства они выбрали и определились ли с полом и возрастом ребенка. И, конечно, мы говорим об их мотивации — почему они хотят принять ребенка в семью. После того, как набирается определенное количество слушателей — от 8 до 14 человек (это наиболее комфортное количество для ведущих групповую работу), их приглашают на обучение. У нас проходит 11 встреч в течение трех месяцев. Это всегда понедельник, по три с половиной часа с чайной паузой, которая тоже очень важна, потому что родители в это время знакомятся друг с другом. Возникают симпатии, люди что-то обсуждают, чем-то делятся.

— Как проходят сами занятия?

— В форме семинаров-тренингов. Обязательно есть практическая часть, потому что под каждую тематику идут тренинговые упражнения для родителей. Некоторые тесты мы даем, также используем много видеоматериалов. За эти годы мы накопили много раздаточного материала к каждой теме наших занятий, которым мы обеспечиваем наших слушателей. Они могут его еще раз прочитать дома, сохранить, чтобы нужный материал всегда был у них под рукой.

— Существуют ли какие-нибудь критерии отбора родителей? Вы берете всех желающих или есть ограничения, к примеру, по возрасту?

— Ограничений нет. У нас учатся люди и в возрасте 24 лет, и 40 и 50 лет. Если же люди в ходе обучения, получив информацию, понимают, что им этот труд тяжел и они не готовы стать приемными родителями, они сами принимают решение этого не делать.

— Что чаще всего лежит в основе мотивации приемных родителей? Почему они хотят взять на воспитание ребенка?

— Мы можем разделить мотивацию на два вида. Одни родители берут детей от избытка сил, энергии, это в основном семейные пары, которым лет по 40. Они — успешные родители, вырастившие своих детей, и хотят дать другому ребенку возможность тоже вырасти счастливым, считают, что у них это получится. Другая мотивация, которая тоже очень часто встречается, —это когда детей берут не от избытка, а от недостатка чего-то, для того чтобы справиться с какими-то личными проблемами. Об этом сразу же никто не говорит и, главное, не всегда осознает. У нас существуют упражнения, с помощью которых наши слушатели начинают понимать, какова их мотивация. Наша задача, чтобы их мотивация стала не «для себя», а «для другого».

— Что входит в понятие «для себя»?

— В качестве примера можно привести историю молодой пары, которая пришла в Школу приемных родителей. Имея своего пятилетнего ребенка, они хотели взять в семью еще одного ребенка такого же возраста и даже такого же пола. Они говорили о том, что настолько заняты на работе, что у них совершенно нет времени заниматься собственным ребенком, и если они возьмут еще одного мальчика, то их сыну будет веселее жить. Эта пара, кстати, так и не окончила Школу приемных родителей, потому что у них даже на это не хватило ни времени, ни сил. И слава богу, что они ушли, это было правильно. Была еще одна ситуация, когда молодая девушка, воспитывающая ребенка-инвалида, приняла решение взять еще одного ребенка такого же возраста, потому что с ее ребенком никто не играл. Она считала, что здоровый мальчик будет с ним дружить, играть, будет такой «живой игрушкой», гувернером для ее сына. Мы достаточно долго работали с мамой, объясняли, что приемный ребенок может не согласиться на предназначенную ему роль. Девушка все поняла и тоже ушла из Школы, не завершив обучение и не получив сертификата.

— Бывает так, что родители теряют своих детей. К ним тоже приходит понимание и осознание того, что, может быть, стоит принять приемного ребенка, скажем так, вместо погибшего. Что вы делаете в таких случаях? Даете какие-то советы?

— С ними начинает работать опека, когда только они приходят. Иногда — сразу после трагедии. Но ведь важно сначала, что называется, отгоревать. Обычно это продолжается где-то полтора года или даже больше. Но некоторые родители, не успев отгоревать, сразу хотят взять другого ребенка. Тут мы можем только рекомендовать не спешить, взываем к пониманию данной ситуации. Бывает, что рекомендуем взять ребенка, может быть, не такого же возраста и пола, что был у них. Чтобы он не проживал жизнь умершего ребенка, чтобы родители взяли именно приемного ребенка и воспитывали именно его. Но, к сожалению, родители не всегда следуют этим рекомендациям. Дело в том, что наличие ребенка в семье, где родители еще не смирились с утратой, еще больше усиливает процесс горевания, не дает ему нормально завершиться. Поэтому результат бывает не очень хороший.

— Приходят ли в вашу Школу супружеские пары, которые долгое время оставались бездетными? И как сказывается на их отношениях решение взять в семью ребенка?

— По статистике, в нашу Школу чаще всего приходят семейные пары среднего возраста. То есть получается, что люди долгое время надеются на то, что они все-таки смогут родить своего кровного ребенка, и уже к сорока годам, когда им медики говорят, что сделали все, что могли, они принимают решение об усыновлении. Этим родителям сложно, ведь они очень долго жили без детей, строили свой быт, увлечения. И когда они слушают про трудности, которые их ждут, про то, каких детей они могут получить из госучреждений, у них, естественно, возникает много страхов, тревоги. У таких пар не всегда бывает единое мнение о приемном родительстве. Чаще всего этого желает жена, которая очень долго ждала ребенка, лечилась, а муж просто успокоился, нашел себя в профессии, хобби... И когда приемный ребенок приходит в такую семью, может оказаться, что его там кроме женщины никто и не ждет, и он будет чувствовать, что его не любят. А бывает и наоборот: ребенка хочет мужчина, и он уговаривает жену, у которой другие интересы, работа и подруги. И если ребенок, который вдруг появился в ее жизни, ей не нужен, она не будет им заниматься, не будет уделять внимание мужу. На этой почве возникает конфликт и распад семьи. Поэтому очень важно, чтобы к нам на занятия приходили оба родителя.

— Где находится Школа приемных родителей? Как можно туда позвонить?

— Школа находится в Зеленограде по адресу: Березовая аллея, корп. 418, там же, где и Московская служба психологической помощи населению Москвы. Телефон 8-499-735-22-24. В декабре у нас завершится двенадцатая Школа, а после Нового года начнет работать уже следующая, тринадцатая Школа приемных родителей. Ждем всех желающих!

Подготовила Татьяна Доценко