ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ

Почти все дети сталкиваются с трудностями при обучении. Но одни преодолевают их довольно просто, другие мучаются сами, доставляют немало хлопот и родителям, и учителям. Попробуем разобраться, как же помочь ребенку учиться.

Проблема в том, что постоянные конфликты между учителем и учеником, ребенком и родителями формируют у ребенка чувство неполноценности, неудовлетворенности, неуверенности в себе, в своих силах. Неудачи отталкивают ребенка от взрослых, и если нет от взрослых реальной помощи и поддержки, ребенок окончательно теряет веру в себя.

Психологи считают, что результаты обучения зависят от ожидаемого результата. Переживание собственных неудач усиливается во много раз при неправильной тактике поведения учителя и родителей. Выражения «он у меня двоечник», сказанные в присутствии ребенка, совершенно недопустимы. Мама всегда и везде должна думать, что ее ребенок самый красивый и самый умный, что он здоров, благополучен и что впереди у него всё в порядке. Как считает известный психолог С. Лазарев, мысли и желания матери передаются ребенку. И необходимо быть очень сдержанной в негативных мыслях, направленных на ребенка. Отгонять плохие мысли и бить себя по щекам, если подумала плохо! Приказывайте детям телепатически только хорошее. Не нужно вцепляться как клещ в страхи ребенка, в неуспеваемость, плохое поведение, скверную привычку, болезнь, проблему. Несмотря ни на что, он хороший человек и, несмотря ни на что, жить можно и жить хорошо. Внушаем только положительное (аванс на положительное). Мальчик, теряющий уверенность в себе, хуже соображает, медленнее растет. Если у ребенка есть какая-то дурная привычка, надо вернуть положительную самооценку, как можно больше одобрения за что угодно, за маленький прогресс, которого и нет! И не мешать начинать жить с начала, о старых грехах, о двойках ни слова! В личности ребенка надо усиливать сильные стороны, а не подтягивать слабые.

В психологии есть такой термин - «обученная беспомощность». Это значит - мы, взрослые, заставили ребенка поверить в свою беспомощность, заставили его отказаться от активного поведения, заставили его бояться собственной неудачи. Это проявляется в снижении интереса к учебе, в нарастании психического и физического напряжения. Американский психолог Х. Джайнотт предлагает «новый код общения с детьми», основанный на уважении друг к другу и умении общаться. Уметь понимать своего ребенка без необходимости оправдываться, объяснять свои ощущения. Еще важнее научиться любить и ценить не успехи и достижения ребенка, а самого ребенка, вне зависимости от его успехов.

Вот несколько советов, которые могут помочь родителям.

1. Не сравнивать своего ребенка с товарищами, знакомыми, подчеркиная его неудачи и успехи других детей. «Я всегда с большой тревогой думаю о психозе погони за отличными отметками, — писал В.А. Сухомлинский. - Этот психоз рождается в семье и захватывает педагогов, ложится тяжелым бременем на юные души школьников, калечит их».

2. Не встречайте ребенка сакраментальным вопросом: «Что ты сегодня получил?»

3. Не надоедайте ребенку упреками по поводу домашних заданий. Не сидите над душой во время выполнения домашнего задания — это еще один повод поверить в собственную беспомощность.

4. Не ограничивайте любимые занятия (в кружке, в секции). Наоборот, при школьных неудачах нужно дать ребенку возможность реализоваться в чем-то другом, доказать, прежде всего самому себе, что есть дело, которое он может сделать хорошо. Если такого дела нет, его надо искать и обязательно найти.

5. Найдите причину трудностей, не скрывайте ее от ребенка, объясните, почему что-то не получается и что нужно сделать, чтобы исправить положение.

6. Не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды. Не мешайте ребенку быть разным.

7. Интересы ребенка — прежде всего! Уступайте ему во мнении. Уделяйте ему свое время. Ребенок должен быть собственником в прямом смысле слова, уметь отстоять свое имущество от посягательств взрослых или детей.

8. Младший ребенок — такой же член семьи, такая же личность, как и старший. Уважайте решение младшего ребенка. И старший, и младший получают одинаковое количество вкуснятины.

9. У каждого члена семьи могут быть свои причуды и мелкие прихоти. Семья к этому относится доброжелательно и бросает все силы на то, чтобы их выполнять.

Надеюсь, что моя статья и советы опытных психологов помогут родителям избежать ошибок, которые могут для ребенка оказаться роковыми, в связи с участившимся детским суицидом. Желаю мамам и папам быть мудрыми. Ведь, в конце концов, нет ничего на свете дороже наших детей! Никто и никогда не будет любить нас так, как любит нас наш ребенок!

Ильмира Перелыгина